摘要:

摘要:科学传播与国家的科技进步、经济建设紧密相连，与公民科学素养、科学精神关系密切。我国科学传播专业的建设发展，在专业和学位点数量、人才培养规模与水平方面，还存在很大的提升空间。新文科建设为科学传播专业发展提供了新理念和新动能。在新文科建设背景下，科学传播专业发展面临新的契机。本文提出，当下科学传播的专业建设需要从学科设置、建设思维、培养观念、专业布局、团队建设、课程设置和学术研究诸方面思考和实施可行的路径。

摘要:前沿科学知识及科技成果的普及与科技创新的地位同等重要，短视频则在面向公众的前沿科学普及中发挥着重要的作用。本研究以“九章二号”量子计算原型机短视频的创作与传播实践作为个案深入分析，以期为我国前沿科技成果的大众传播实践提供新的思路。本文从视觉、文字、听觉三个传达要素对作品的设计思路与策略进行逐条分析研究，一方面阐释了该视频在不同版本中进行差异化设计背后的深层原因，另一方面结合视频的弹幕内容,评估传达不同的要素在受众层面产生的差异化体验。在此基础上，提出了三点前沿科技成果短视频类作品创作建议：重视视觉要素的呈现效果，提升视频中文字要素的可读性，巧妙运用听觉要素的叙事能力。

摘要:剧本杀是一种情景角色扮演游戏，也是Z世代喜闻乐见的社交形式。寓教于乐，寓学于趣，符合青少年科普教育的特点。基于传播游戏论，探讨科学家精神融入剧本杀在科普内容与形式上的合理性，科学家精神传播的主要途径是讲述科学家故事，故事可作为游戏的情景，设置角色和关卡。这是两者结合的核心点。结合相关科学家案例在剧本杀创作叙事和游戏机制方面提出以科学家为主体，围绕科学事件和科学家故事展开，把握好改编尺度，保证史料真实、游戏科学、情节合理，并根据共情和情动理论探讨科学家精神主题剧本杀的科普效果，为具体融入路径的实现提供理论支持。

摘要:注册报告作为新兴的出版模式，近年来已在国外部分学术期刊开始应用，而在国内尚处于起步阶段。本研究通过分析注册报告的出版模式和发展状况，旨在揭示注册报告在开放科学领域的创新建设以及对国内学术期刊建设的启示。通过文献分析法，本研究系统阐述了注册报告的发展历史、基本概念、核心要素及其创新建设，同时也对其优势和劣势进行梳理，并以此展望国内学术期刊建设的发展前景。研究发现，注册报告在一定程度上克服了传统学术期刊中的结果偏见和出版偏见，应用的学科领域呈上升趋势。但是不同领域的科研机构或学术期刊对注册报告的出版流程设置存在一定差异，同时也存在标准化流程不完善、注册协议透明度不足以及适用范围受限等问题。研究建议国内学术期刊通过计算机提取元数据方式，重视评审在文章创作中的贡献等，提升期刊的开放报告建设。

摘要:科普短视频是科学传播的新载体，带来新想象的同时也伴随诸多挑战。长期以来，医学科普位居我国公民科普需求的第一位，故本文以医学科普短视频为研究对象，选取抖音平台中经过认证、粉丝基数百万以上，且出现频率高、搜索排名靠前的45个医学科普账号，分析医学科普短视频的内容生产特征及问题，并基于对话理论，从对话前提、对话技巧、对话渠道和对话理性四个层面探索内容生产的创新措施。研究发现，目前医学科普短视频的内容生产层面普遍存在学术融合不足、运营思维不足、合作意识不足和价值导向不足四大问题，对此本文为生产者提供了创新生产的策略建议：信息公开、平衡属性、跨界合作、功能探索、传播精神理念等，以期提升优质医学科普内容的产出能力。

摘要:在指出“辛吉飞”等自媒体高度风格化的“打假”视频内容可能产生误导并进行辟谣时，“中国食品融媒体报”（以下简称“中食报”）尽可能做到了符合学界主流观点，强调的宏观上注意“主体”“时机”“渠道”“内容”，微观上注意内容的科学性、易读性和情感唤起的辟谣策略，却仍然遭到了舆论的强烈抵抗。本文认为在多元主体共同参与传播的情境下，辟谣不再是单向的“传受”关系，而是公众与主体间就谣言与辟谣信息不断对话的关系。因此本文借助Nvivo质性研究工具对“中食报”“辛吉飞”的视频文本以及相关评论区文本的论证框架进行对比，发现在“辟谣”对话过程中，公众会通过“框架盗猎”的方式，部分地攫取并逆转权威论证框架进行反向论证，使原有的强论证框架几近失效。由于科学信息辟谣中必然存在对表面融贯的伪合理认识进行批驳，而这套论证框架又必然处于被盗猎的风险之中，构成了食品安全信息辟谣的行动困境。

摘要:科学与非科学、政策制定者与公众之间的边界设置与沟通交流自20世纪末便成为科学社会学中所关注的热点问题。然而，在当前后真理的政治与媒体环境中，公众对科学事业的不信任和对科学知识的误解越来越少地源于沟通技能，而更多地源于误导性与偏见性信息的广泛传播，错误的沟通技能已经不再是科学传播所面临的核心问题。本文以近几十年来媒体环境中发生的深刻结构变化为参照，通过对后真理概念的现有解释路径的提炼，阐明了后真理时代当前美国科学传播的现实背景，指明美国媒介在进行信息传播中盛行的激烈党派冲突、隐性的党派及意识形态偏见、政治两极分化和出于政治动机的党派推理是其科学传播系统及要素和面临的主要困境。因此，强化科学传播主体的责任、重视政治传播与科学传播的结合、将科学传播纳入国家治理体系都是有效化解后真理社会科学传播现实困境的重要途径。

摘要:STEM教育越来越受到重视，但性别差异仍是STEM生涯选择中的显著问题，女性在STEM领域中的生涯选择受到多元化的影响。通过分类梳理大量的国际文献发现：基础教育阶段，女生学习STEM课程和专业选择受到经济压力、自我效能感以及诸多学习和生活因素影响；STEM专业大学女生生涯选择需要面对校园里的性别偏见、大学生课程与教学的不足以及导师支持的缺乏等不利因素；当她们进入职场，自我效能感、社会偏见、家庭责任可能会使她们逃离STEM领域职业。基于以上发现建议：需要家长层面先行认识STEM，向女生提供更多的支持和鼓励；发挥校园教育的氛围和理念影响力，激励女生投入STEM学习；社会媒体宣传应正确引导，鼓励女生选择STEM领域。

摘要:作为近代自然科学的发源地之一，意大利将科学视为一种文化，高度重视科学文化传承与传播，科学精神被烙刻在民族基因之上。本文介绍意大利传播科学文化的传统，通过立法保障、举办特色科学文化传播活动、发挥科技场馆的主阵地功能、科研机构常态化开放等做法和经验，提出相关建议，希望为国内科普工作提供参考。

摘要:近年来，我国一些科普场馆陆续举办本地的特效电影节，但是与国际知名特效电影节相比，在品牌化方面还存在差距，有较大的发展空间。本文以北京国际电影节“科技单元”品牌建设创新实践为研究对象，探讨社会认同理论在科普场馆品牌建设中的应用，并从品牌定位、品牌识别、品牌管理、品牌传播等方面出发，探索扩大科普场馆特效电影节的影响力和知名度的有效路径和努力方向，包括策划与创新活动类型、回应观众需求优化品牌体验、维系多方良好合作关系，利用线上线下多种渠道加大宣传力度，以期为国内科普场馆同类特效影院节品牌建设提供有益借鉴。

摘要:王锦光是中国高校开创科技史学科的代表性人物，于科技史的人才培养及学科发展厥功至伟。本文通过笔者所藏王锦光致姜长英的亲笔书信、胡道静为其著作而写的推荐手札以及书评剪报等资料，来钩稽王锦光在20世纪80年代初期的学术往事，用新见史料为其学术生平拾遗补缺。